儿童学围棋的进度安排怎么写,初学围棋

1、学习围棋的比较好的顺序应该是规则、吃子、死活、布局、对杀、手筋、官子、打入与攻防。。。。。。
关键是按照计算能力循序渐进。逐步吸收新的知识，一开始学定式是错误的。
2、边下棋边学习，但不要急着学习高深的知识，由浅入深，找合适的看得懂的书。
3、QQ游戏九路小棋盘，等到水平涨了再去19路。
4、小棋盘前期是有用的。水平不到，大棋盘看不过来，小棋盘有助于初学者练习局部计算能力。而今后用到大棋盘，虽然要照顾全局，局部计算是基本功。
5、STONEBASE
6、同3。一开始会输得多，等到等级降了，水平就接近了。
7、初学者的书，书店里应该都有。找本自己看得懂的就行。视频没有合适初学者的，看了用处不大。
8、暂时不要，具备一定的棋力，去看看有助于提高大局。但总归要以自己练习为主。

不能意会高手的棋非常正常。水平相差2段以上，下出来的棋就完全不同。最重要的是要根据自己的水平，学习自己能理解的知识。如果什么东东理解不了，那学了也是白学。这就是死背定式的坏处，学到后来，自己都不会思考了。

另外养成思考的习惯是很重要的。围棋靠的是计算，什么东东都要靠计算来实现。在做题和下棋时，要注意不但要考虑到自己该怎么办，而且对手对你的招法有什么办法，我是不是能够很好的应付他。这样就能够锻炼自己的计算能力。这就为今后学到更多的知识打下了良好的基础。
所以学棋有定论的就是做死活题是长棋的最好的办法。
如果嫌麻烦，就多下棋。初棋多下棋，在游戏中轻轻松松提高棋力。提高到一定的阶段，再想涨棋，就必须多做死活题了。

本人围棋教师。一般学棋一年孩子上二段。成人如果花同样的时间，应该能够更好。

如果有条件的话，跟着外面的班上课
如果没条件的话，那就自己在家先看视频讲解，然后自己去看看书，当然不能一味的闭门造车，时不时地要去网上下两盘棋，加以应征自己的行棋思路
一味的看书或者一味的下棋都不对，实践很重要，之后的自己一个人复盘更加重要！我的老师在我初学的时候要求我没一盘棋都要复出来！如果你觉得复不出来，那就说明你下的太快了，因为每一步棋无论你下还是对方下都是有考虑在里头的，你在下棋时候考虑过你就会记得。
至于看书的顺序，还是死活题基础一些，然后再是手筋，手筋走多了其实你会熟悉那种玄妙的点的走位，以后自然而然就会下出手筋来了
希望对你有帮助！~O(∩_∩)O~

可能很多家长让孩子学习围棋是为了兴趣，当然也有很多家长是为了能在围棋上有点成就。不管是为了什么原因开始走入围棋的，当你学了一段时间之后，一般的学生都会选择考级，考段。一般入级后需要一级一级地考级，那么孩子学习围棋要多久之后才能开始考段呢?博聚国学认为，这要看个人天分跟勤劳程度而定。 一般情况下，在专业的围棋学校培训比如建桥围棋来说，那里的少儿启蒙班上课的孩子，通过两个半月的学习之后进行10级考级，后面基本上每个月都能进行上一级的考级，一级一级往上考，不过还是要看孩子本身的悟性和对弈情况，如果坚持练习，悟性当然也会极高，那么两年左右就能考到业余初段了。

围棋升级一般都是由当地的围棋协会自行举行，考试规则由主办方制定，各地的规定不尽相同，一般根据所胜盘数决定是否升级或者跳级。 举例如上海市围棋升级赛，无跳级要求，需逐次考级，围棋七级考级只能考到六级。 上海市围棋升级赛升级标准： 1、无级者二胜可定为围棋10级； 2、10级至8级者三胜可晋升一级； 3、7级至3级者四胜可晋升一级； 4、2级者五胜可升1级； 5、1级者五胜可升至初段。 扩展资料： 中国围棋的业余段位分为级和段两个阶段。水平从低到高依次是：10级、…、2级、1级、业余1段、业余2段、…、业余8段等段格。 一般而言，相临两个段格的水平差距是一个子，例如业余2段与业余6段之间就差了3到4个子左右的水平。 业余段位的标注是阿拉伯数字。K代表业余级，D代表业余段。 业余段位中，“级”一般没有证书也几乎不需要证书，“段”有段位证书。想成为业余1段至业余5段，只要参加区县级体育部门组织的升段比赛，并在一定的组别中获得一定胜率就可以得到。 参考资料来源：百度百科-上海市围棋升级赛

围棋的初学方法与步骤： 1、首先我们要清楚围棋的学习规则。学习基本规则。围棋基本规则是把棋子的边界围起来即可吃掉棋子，把棋子从棋盘中拿出，中间区域需要四面围绕，边界需要三边，角落需要围绕两边。活期是指有两个真眼，即把正片棋子围起来也无法提掉。 2、学习基本定式。我们学习完基本规则，就应该尝试了解围棋的走向，围棋有特定的走法，这些都是经过很多年验证最好的走法，对各种定式有所了解，如角落布局的各种定式，掌握其中的原理。 3、在了解了走法之后我们可以进行黑白死活题练习。围棋有很多死活题，也是实战中的经常出现的状况，在解答时应该心算对手与自己会走的位置，力争自己的棋子能活。 4、棋局布局技巧。围棋布局的技巧也很重要，首先我们要学习围棋布局，围棋布局讲究“金角银边草肚皮”，从边界开始走棋，最后走中间，以大块区域开始行棋，以最快的速度占领棋盘。 5、在条件允许的情况下，寻找同等资源的对手进行比赛。与同水平棋手对战。初学者一般与初学者对战，这样能互相学习，又不会打击自信心，在对战中互相进步。 6、寻找那些高手下围棋的手法和棋谱。围棋水平的增加要通过不断的学习，学习高手们的下棋棋谱，理解每一步棋的目的，从模仿到习惯。 7、在和同等级的围棋者进行较量之后，如果你觉得自己进步了，可以选择高等级的围棋手进行对战。与高手对战。与自己水平高的人对战，虽然胜率较低，但是能从一次次的失败中找到原因，更快提高自己的水平。 围棋的胜负判别 围棋之所以称之为“围棋”，是因为棋下完后，以双方所围地域的大小来决定胜负，占地盘多的一方为胜，也就是说活棋占交叉点多的一方为胜方。 棋盘上共有361个交叉点，如果两人平分，应各得180个半。因此，一方所占交叉点超过180个半即为胜，否则为负。当双方各占180个半即为和棋。 在实际对局中，可根据不同的对局方式，采取相应的计算胜负的分先、让先、让子的三种方法： 分先：指双方水平相当，轮流执黑先行。此局面由于黑方有先着便宜，所以我国围棋规则规定：黑方在数子后应贴出3又3/4子（即七目半），以求黑白双方的平衡。 即黑方185子时，则胜3/4子（一目半）；白方177子时，则胜1/4子（半目）。数棋子的个数定胜负时，只需数一方子即可。 让先：指双方水平有差距时，由水平略低的一方执黑先行，终局计算时黑方不用贴子。即一方子数超过180个半为胜方，各占180个半为和棋。 让子：指双方水平有很大差距时，由水平低的一方执黑，先在星位上放几个黑子（通常让二子、三子……九子），然后由白方开始下子。终局计算时，按让子数每让一子由黑方贴出1/2子。如让二子，则贴还一子，让五子，则贴还两个半子，贴还后，仍以各占180个半为和棋，多于此数者为胜。

下围棋新手入门的方法：一、围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋；执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。二、围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。三、对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。终局计算胜负时，围地多者胜。四、学习吃子技巧。通过吃子技巧的学习，了解什么是手筋，什么是俗手。什么是棋筋，什么是废子。什么是追吃，什么是逃子。什么是紧气，什么是松气。至少学会认识并运用8种吃子技巧：征、枷、门、抱、追、扑、倒扑、接不归。

一，家长要帮助孩子制订一个合理的学习计划，尤其是如何充分利用晚上在家的学习时间。不少学生晚上学到9点、10点就很困了，睡一觉起来继续学，但效果却不好。原因就是没有制订一个良好的学习计划，自己虽然很着急，学起来却很忙乱。家长帮孩子制订学习计划要详细，比如几点到几点学哪一科，文理科搭配学，学习50分钟后，大脑已经很疲劳，这时一定要让孩子休息10分钟。这10分钟非常重要，可以让孩子吃点东西，或者做些运动，总之要把孩子调整到兴奋的状态，这样，他在下一科的复习中效率就会很高。

第二，每次考完试后，家长要和孩子分析卷面得失，和孩子一起认清他的能力和实力，分析还有哪些地方可以提分，哪些地方可以补分，多鼓励孩子，这样在培养其毅力的同时，激发起内在的学习动力。

第三，建议家长不要好高骛远，认清孩子的实力后确定目标。压力过大，孩子的内动力会不足，表现在学习上就是使不上劲，经常产生疲劳感。

第四，不要制造自卑感。家长不要将自己的孩子与别人的孩子比，比如说：谁的孩子考上哪所大学了，谁的孩子二模考了多少分等，这会让孩子产生无力感。也不要对学习不紧张的孩子说些威胁或邀功的话，如果孩子自己的内动力不足，只是迫于外部压力学习，这样的学习效果并不好，反倒可能使孩子只注重考试结果而不注重学习的过程。

第五，对孩子的营养要跟上，营养跟不上，孩子学习注意力不集中。吃鱼补大脑，可以让孩子多吃鱼或喝鱼汤;多让孩子吃保持情绪愉悦的食物。晚上学习疲劳时，可以喝些柠檬水、蜂蜜水、牛奶等。

少儿学习围棋对于提高孩子的综合素质有着积极地影响已经成为共识、通过系统、科学的围棋训练，对孩子的观察能力、思维能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及养成良好的行为习惯、提高文化修养、塑造人文气质都有着巨大大的促进作用。 可孩子在围棋学校学习围棋的时间很有限，一周两次课。如果仅仅这样学习的话，进步相对会比较慢。现在的孩子大都聪明、悟性很高，所以她们学得很快；可是现在的社会诱惑也很多，如果不进行家庭训练，巩固孩子课堂所学知识，那么忘得也快，进步自然就慢了。所以适当的家庭训练也是必不可少的。 一、有条件的家长可以在网上下载或搜寻相关围棋入门软件，供孩子在家练习。这些软件有很多适合儿童卡通动漫等游戏，在孩子游戏的过程中去学好围棋； 二、家长在家里跟孩子下棋时一定不要在意自己本身的输赢，多提供孩子吃子赢棋的机会，让孩子高兴，这样可以提高孩子的兴趣； 三、订一个适合孩子的短期目标，实现了给予一定的肯定（奖励），然后再订一个目标。例如下赢同班的比他水平高一点的孩子。 四、.少批评、多夸奖。不要总是以成人的眼光、目标要求孩子，要切合小孩子的实际情况，根据孩子的特点来要求、帮助他，要看到孩子的进步，对孩子的下出的好棋给予夸奖、鼓励，少指责孩子的不足。在跟孩子下棋时，少讲解，多夸奖。即使讲解，一盘棋也不要讲得太多，找出几个问题（一般不要超过三个问题），盘后讲解。 五、监督指导孩子的作业。在家里可以多给孩子做点作业，一是老师布置的作业；二是可以在围棋入门软件上做些相关的围棋吃子技巧训练； 六、希望家长多与老师交流、沟通。在老师的指导下回家指导孩子，这样您可能找到更适合您指导孩子的方法。 七、态度决定一切：我所指的态度不仅仅是指孩子学习的态度，更是家长的态度。孩子在学习围棋和学习其他科目的过程中肯定会遇到这样那样的问题，需要家长去引导。如果家长没有积极的态度，也会直接影响到孩子的学习。 最后我想说的是：无论是学围棋，还是学其他的，都需要积极努力、持之以恒，惟有如此，才能让我们看到孩子养成好的学习习惯和方法，才能让我们看到孩子的希望和未来。 各位家长，让我们一起来见证孩子围棋道路上的成长历程。

怎样教孩子进攻和防守.不是一味吃子.该怎样提醒.注意哪些问题.学习5个月了.学前班的孩子.一个班.该怎么往下带？老谷学棋2012-12-19 11:27[回复][删除]徐老师.想就孩子学棋从吃子到围地的转变.请教一下.我现在用的是先下9个星.教两个定式.一是3.三定式.一个是长枪定式.可他们根本不在边.角下功夫.还是在中间乱杀一气.往往赢棋杀输.输棋杀赢.杀完问老师；‘ 谁赢了’后来我告诉谁围地大谁赢.好家伙.开局就围.你围你的.我围我的.气死我.真想每人一顿大棍. 先询问和纠正两个问题、第一：你说的 “我现在用的是先下9个星” 第二：先不要教入门的学生学3.三定式。因为它不是常见定式，而且似被遗弃。 第三：“长枪”定式？没有这个定式称谓。你的用语不规范。 胡乱吃子：一是提升孩子的兴趣，再则使孩子初步了解围棋战斗的一面。教师也可从中发现孩子的禀赋。 单纯围地：说明孩子已经开始进入学围棋的下一个阶段，把吃子的快乐转变成围空的愉悦了。这是孩子认识上的一个提升。 我根据经验，总结出入门教学的几个课题。推荐给你。 一、教术语：术语是接触围棋文化的开始，是指引孩子学会简单行棋的方法，是发挥孩子“记忆”优势的手段。术语大致分单方行棋和双方接触两个方面的，比如说：单方的-长、立、爬、飞、拆、关、虎、狗脸、马脸等；双方的-压、托、碰、扳、打、拔、刺、镇等。孩子们会学习术语来指导行棋，也会为学到新的知识点而兴奋。当然，学习、掌握的要素就是多次的进行复习。 二、教格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形状走法最直接的提示，是指引孩子从理论的角度来进行行棋的语录。 如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、莫压四路休爬二路等说的是棋理（下围棋的道理）； 十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。 四、教棋形：要使孩子们知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形状则分为好形和愚形。 还要教授 形状的要点：切断-链接；形状的作用：围地-行棋；形状的应用：接触拉手-虚走跳飞； 形状的配合：两子配合，三子配合。 五、教定式：孩子只有学会定式，才能解决前面提到的乱吃和互围的问题。在四个角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，让业内人士看，孩子们开始会下棋了。 更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接触、吃弃、追逃、围地、出头等元素。是赠给孩子们一顿营养丰富的大餐。 但要注意，定式不可教的过多和生僻。要教简单的、实用的、流行的、和容易掌握的。 六、教死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五花五、板六等。 简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。 简单边上常型-七死八活等。 七、教布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、小林流。每种布局按常见套路教会孩子走个 十步八步的即可。目的就是让他们知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。 我只能蜻蜓点水式的谈一下自己的经验，未必就对，仅供参考。我们一起研讨吧。