5岁半学围棋怎么样,五岁的孩子学围棋合适吗？

5岁学围棋很合适,父母都不懂就报个班好了,有老师引导入门很快的.下面转至围棋家教网.
在长期的教学中我们发现，少儿学习围棋的最佳年龄应当在4--6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中，最适合开发智力的时期，日本的专家曾经研究过，0--6岁的孩子大脑发育为80%，而7--18岁大脑发育只增加了20%，所以，对这个年龄段的孩子我们要重点关注，不要错过时机。

4--6岁正是开发智力的良好时机，因为他们没有其它繁重的学习任务，时间充裕，好动好学，愿意接受新的事物，好奇心强，是我们重点要培养的方向。这个年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别，比如；一个班里有5岁的和8岁的学生，一个学期后他们的成绩几乎一样，甚至超过大的孩子，因为他们有更多的学棋和练棋的时间，所以4--6岁的孩子学棋就更有优势。

链接: https://pan.baidu.com/s/11_QgNLOdEORlUTGFbEnoqw 提取码: pg2q 围棋是儿童智力开发的最佳活动 围棋作为中国传统文化瑰宝，现在已成为儿童早期智力开发和素质教育的载体，围棋素质的培养和提高能极大地促进儿童智力潜能的开发。据调查显示，在3至6岁的儿童中，下围棋的儿童在思维能力、计算能力以及记忆力等多方面均比没下过围棋的儿童有明显的提高

孩子四岁半以后就可以开始学习围棋了。从开发智力的角度来说，4岁半左右的儿童就可以起步学习围棋了，但还是仅局限于一些简单的计算和判断。从棋的内容、学习的效果来讲，6岁左右开始学围棋为佳。毕竟随着一盘棋下的时间越来越长，需要计算的地方会越来越多，6岁左右的孩子学起来，进步会比较快。宝宝学习围棋的好处可以开发智力，围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜，这就是所谓的“一着走错，满盘皆输”。所以下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。还可以陶冶情操，围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响孩子的人生观和世界观。也有利于孩子集中注意力，围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。著作权归分享者所有。

在孩子4-5岁的时候学习围棋比较好。 以下是理由： 1.太小的孩子，比如1~3岁的孩子接受能力有限，甚至没办法完全认识数。由于围棋学习过程中涉及到数字、多少、空间布局等问题，还有很多的专业术语，这些词语的理解都大大得超过了低龄孩子的理解能力。 2.一旦小孩子在接触过程心里形成了“围棋”这个玩具不好的思想后，很有可能打击孩子探索和学习新知识的兴趣和以后再学的信心，起到适得其反的作用。所以，在孩子4~5岁的时候是学习围棋的最佳年龄，因为正是开发智力、锻炼智慧、增强记忆力、专注力和受挫折能力的良好时机。 拓展资料： 围棋，一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 1.集中注意力 一般来说，孩子都是比较好动爱玩的，但是围棋是一项必须静下心的游戏，集中注意力很关键，稍微出错一步对于大局都是有重大的影响的。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。 2.开发智力 围棋是一项智力游戏，孩子在与同伴下棋的每一刻，都需要慎重考虑，顾全大局。缜密的过程能够锻炼孩子的逻辑思维，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。 3.判断能力 在现实生活中，孩子都会受到家长的庇护，往往缺少独立判断的能力。而围棋“一着走错，满盘皆输”，所以在下棋前，必须有预知与判断能力，才能够在最终获胜。 参考资料：百度百科-围棋

围棋，联系着哲学、数学、军事、教育、艺术、天文等多种学科，是一门具有科学和艺术价值的体育项目，是启迪指挥和灵性的传统文化遗产。围棋布阵于方格之中，黑白双方展开激烈捕杀，具有游戏性与竞争性，寓动脑于兴趣之中，极易吸引儿童的注意力。这便是围棋的魅力
一、注意力的集中。小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，故而不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒的过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中。
二、洞察力的提高。围棋的黑白两子变化无穷，落子以后必须静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入，孩子们在这种无形阵中目不转睛地探索，便大大锻炼了对事物的洞察力，使他们多长几个“心眼”，这对于他们学会认识复杂的世界很有好处。
三、记忆力的增强。由于围棋术语多使用象形与象声词，形象性使他们并不感到枯燥。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。
四、想象力的扩展。哲学家康德认为：“想象作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量。”所以说想象力即创造力。试想黑白两子下出的围棋对局，自古至今不知多少盘，却“千古无同局”。所有这一切，都需有丰富的想象力。
五、思维力的发展。思维——作为人类在社会实践中产生的一种特有的精神活动，包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。现代科学研究证明：人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。倘若在儿童时期有意给以逻辑思维的训练，不仅增强其思考问题的条理性个发展思路的连贯性，而且对形象思维亦有促进作用。

我的小孩，以前有多动症，唯一能让他坐下来的就只有看动画片《熊出没》。学围棋后能静下心来思考问题。虽不敢说以后能学到什么程度，但至少比整天外边疯跑和看动画片好处多得多。

链接: https://pan.baidu.com/s/1-h9g3c0VAjrgyXVL8VTkFg 提取码: vgs6 孩子学习下棋可以锻炼孩子的反应能力以及谨慎思考问题的能力，由于象棋要考虑很多因素，以及很多步骤，对锻炼孩子的思维的活跃性以及跳跃性有很大的帮助。孩子获胜了还可以增加孩子的自信心。以及锻炼孩子的不怕挫折的永远精神。因为下棋是孩子和家长一起下，所以还可以建立家长和孩子的情感沟通。是亲子关系更紧密等等。

　　小孩子学习围棋的最佳年龄来讲应当在4--5岁较好，在5岁以后学习，更为适宜。
　　围棋是一种高级的智力体操，并非年龄越小开始学习越好。尤其是2-3岁时不适宜学习。太小的孩子由于理解和接受能力有限，而且自控能力也比较弱。
　　5岁这个年龄段的孩子因为已经在上幼儿园的中班或者大班了，所以在独立性上比更小的孩子要好很多，可以在一段时间内静下心来听老师讲课。老师运用合适的方法教导这个年龄段的孩子学习围棋不但能提高孩子学习围棋的兴趣，促进其思维发展，还能够使孩子改掉坐不住的毛病和提高专注力，为孩子在将来进入小学紧张的学习打好基础。
　　4--5岁正是开发智力、锻炼智慧、增强记忆力、专注力和受挫折能力的良好时机，因为他们没有繁重的学习任务，时间充裕，好动好学，好奇心强，愿意接受新的事物。

围棋好学吗？小孩子学习围棋的最佳年龄是几岁？围棋的困难与别的国际象棋对比，难易度是最高的，因此围棋并不是别的才艺表演，越快学越高。过小的孩子，例如1~3岁的孩子接纳能力有限，乃至没法彻底了解数。 因为围棋学习培训过程中牵涉到数据，是多少，空间规划等难题，也有许多的专业名词，这种名词的解释都大大的得超出了低龄化孩子的逻辑思维能力，一旦小孩子在触碰过程内心产生了“围棋”这一小玩具不太好的观念后，很有可能严厉打击孩子探寻和了解新常识的爱好和之后再学的自信心，具有得不偿失的功效。 有关年纪:最少4岁半，如今的学生家长都觉得让孩子尽快开始学习,实际上 在学棋的情况上,并不是便是越快越好。在长时间的培训中发觉,儿童学习围棋的最合适年纪应该在4--6岁不错。 小孩子的头脑在飞速的生长发育当中,最合适开发大脑的阶段,美国心理学专家布鲁纳历经分析觉得:“4岁孩子智商发展趋势做到50%,6岁则做到80%。而7--18岁脑部发育只提升了20%。”因此,对这些年龄层的孩子要重点关注,不必错过了机会。 4--6岁恰好是开发大脑的较好机会,由于她们没有其他繁杂的学习任务,时间充足,好动又很好学,想要接纳新的事情,求知欲强,是大家关键要养成的方位。这一年纪与念书的孩子在学习围棋时并没有很大的区别,例如;一个班级有5岁的和8岁的学员,一个学年后它们的分数基本上一样,乃至超出大的孩子,由于它们有越多的学棋和练棋的时间,所以说一般从四周岁就可以逐渐学习围棋了, 如今的儿童围棋学习培训早已将年纪降到4岁半,这早已是低龄化的极限了,对大部分孩子来讲,早已无法再低了。过小的孩子合理留意时间较短,不宜学习培训必须专心致志参加当中的围棋。 针对孩子学围棋,不仅要让孩子在快乐地学围棋,并且要孩子在学围棋正中间寻找下围棋的开心。不可以让孩子觉得到学围棋是一种压力,这在学围棋中很重要,学棋的过程有时候是枯燥乏味的,长期之后,有的孩子坚持不懈不出来,只需在下围棋中找到开心,孩子在围棋和实生物肯去逻辑思维，思索,这要有一个由浅入深的过程,这一过程就需要孩子在历练中把握。

在长期的教学中我们发现，少儿学习围棋的最佳年龄应当在4--6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中，最适合开发智力的时期，日本的专家曾经研究过，0--6岁的孩子大脑发育为80%，而7--18岁大脑发育只增加了20%，所以，对这个年龄段的孩子我们要重点关注，不要错过时机。 围棋入门的知识是整个知识体系中最简单的部分，但这并不说明入门最好学。因为学习入门的人基础为零，还没有任何知识的积累，而入门后的人虽然面临难一些的知识，可毕竟已经有一些基础知识的积累了。所以入门的难，很大程度来自于人面对一个陌生领域的茫然。所以，这里需要的学习能力，是在接触一个新领域的情况下能够接受新知识的能力，能快速找到核心问题、再找到核心答案的能力。如果没有这种学习能力，那无论如何也是学不会围棋的，并且不仅是学不会围棋，根本就是学什么都学不会。 培养兴趣因为围棋对于小孩子来说是一个新鲜的东西，培养了这个兴趣以后，不仅可以让您的孩子变得儒雅、爱思考、很冷静，还在数学方面有很大的帮助。所以您可以让您的孩子去学一学。 5岁是学围棋的好时机5岁多的小朋友开始上幼儿园的大班了。这时他们的思维发展得很厉害了，图形、符号、语义都能准确认识了，除了认知和记忆能力之外，聚合思维、发散思维和评价能力都不再像4岁时偶尔涉及，而是经常出现在他的小脑袋里了。记忆事物时，开始联想记忆。孩子5岁是爸爸妈妈最幸福的时候，心理上他会显得非常顺从，这是让他们继续学习围棋的好时机。 学围棋对孩子的好处围棋能够均衡锻炼孩子的左右脑，提高他的观察能力、专注力、记忆能力、自我控制的判断能力，最为关键的是建立了自主学习的基础，这样他上小学时就不会感到吃力。

五岁孩子该学什么 五岁孩子该学什么，孩子到了5岁左右，很多父母都想在星期六、星期天或者在其他假期，让孩子学点其他的东西，这样能多方面的培养孩子。了解更多五岁孩子该学什么内容。 五岁孩子该学什么1 1、绘画：5岁的孩子可以学绘画，这样能促进孩子大脑的发育，孩子可以根据自己的想象力，把自己喜欢的事物都绘画下来，能让孩子更加的有气质。而且绘画适合男孩子也适合女孩子。 2、跆拳道：男生练习跆拳道也能够很好地培养自己的意志力，对于孩子的身体也是很好的，所以选择学习跆拳道是不错的。而女生练习跆拳道也能强身健体，还能保护自己免受伤害，因此5岁的孩子可以练习跆拳道。 3、书法班：5岁的孩子可以学书法，学书法不仅能让字体写的好看，而且还能在考试中加分，优美好看的字体会给老师留下很好的印象，也能培养孩子爱写字的习惯。 4、篮球：如果是男孩子，5岁的时候可以让孩子报一个篮球兴趣班，这样也能让孩子的生活更加丰富，更好的成长，还能锻炼孩子的身体。 五岁孩子该学什么2 1、学习认字、算数 这个岁数可以尝试着学习认字!算数了，毕竟上了小学之后，也是需要学习语文和数学的。所以这个岁数可以多认点文字、学些算数，为将来上一年级做更好的铺垫。这样的话，对于上小学让宝宝学习语文、数学等科目的话就不至于太过突兀。 2、学会控制情绪 这个时候宝宝更要学习如何与周围的小朋友和谐相处，因为这个时候来读书的小朋友肯定是不能与幼儿园相比的，所以家长们要教宝宝学会控制自己的情绪，免得在与其他小朋友玩耍时，因情绪不好而伤害到其他小朋友。 3、明事理 要让宝宝明白，不管学校家里，都不能任由宝宝自己发脾气，而且对于一些事情，不要过分过追究，要得饶人处且饶人。还要教宝宝，证据不足且不在结果最终出来之前，不要妄下结论。 5岁宝宝可以吃： 可经常食用的零食：水煮蛋、无糖或低糖燕麦片、煮玉米、全麦面包、全麦饼干、豆浆、烤黄豆、香蕉、西红柿、黄瓜、梨、桃、苹果、柑橘、西瓜、葡萄、纯鲜牛奶、纯酸奶、瓜子、大杏仁、松子、榛子、蒸煮或烤制的红薯、土豆、不加糖的鲜榨橙汁、西瓜汁、芹菜汁等。 适当食用的零食：黑巧克力、牛肉片、松花蛋、酱鸭翅、肉脯、卤蛋、鱼片、蛋糕、月饼、怪味蚕豆、卤豆干、海苔片、苹果干、葡萄干、奶酪、奶片、琥珀核桃仁、花生蘸、盐焗腰果、甘薯球、地瓜干、果汁含量超过30%的果(蔬)饮料、乳酸饮料。 限制食用的零食(每周不超过1次)：棉花糖、奶糖、糖豆、软糖、水果糖、话梅糖、炸鸡块、炸鸡翅、炸鸡翅根、膨化食品、巧克力派、奶油夹心饼干、奶油蛋糕、罐头、蜜枣脯、胡萝卜脯、苹果脯、炼乳、炸薯片、可乐、雪糕、冰淇淋等。 五岁孩子该学什么3 1、吃东西 孩子刚开始吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应该学会使用筷子了，而且这时候要渐渐培养小孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。 2、个人卫生 孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理，女孩子要养成小便后用卫生纸的.习惯。 3、穿衣服 不需要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次示范，教会要领，一般学习起来也不会太难。 4、问候他人 要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。 5、做家务 五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，家长需要告诉孩子如何一步步操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方，并且要让孩子知道，他必须在这些家务中负起责任。一旦他学会了对自己承担的事情，等到他一天天长大，他就会自然而然产生对社会和家庭的责任感。 6、认路问路 五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记的道路，他应该走过一遍就能大致记住。并且，此时他应该还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。 7、协调能力 五岁的孩子一般已经懂得交朋友，有固定的玩伴，当孩子在玩耍过程中发生冲突时，要懂得友好协商和宽容公平，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。 孩子需要有事情可做，教孩子学会基本生活技能，并通过种种技能帮助保持、整理家庭内外的居住环境。解决生活冲突，是培养孩子自信心，帮助孩子建立内在价值体系的重要方法之一。 家长需要记住的是，孩子比成人更需要鼓励，多给一些鼓励，孩子的表现会更好，个性也会更加开朗。

五岁的宝宝已经是一个小大人，这个时候的宝宝已经可以自如的表达自己的思想感情。五岁的宝宝也应该是一名幼儿园的小朋友。宝宝的学习能力也是非常强大的。很多家长不知道五岁的宝宝到底应该学习一些什么东西。那么五岁宝宝应该学些什么呢？ 五岁宝宝应该学些什么 发展各种能力，而非书本知识。主要有五大领域。 即健康领域(身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）。 语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯）。 社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）。 科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）。 艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。 学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。 与学习有关的心理特点 1、行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。 2、情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。 3、感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断"锻炼"，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。 4、思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。