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1，围棋要到什么水平才能体会到乐趣
哪个水平都可以，只要自己喜欢
围棋的考级分为级位考试和段位考试，很多孩子现在参加的是级位考试。级位考试分为十级，十级是最低的，一级是最高的。孩子通过考 级能够衡量自己的所学情况。只有考出了1级之后才能够参加段位考试。段位考试又分职业和业余。
孩子学习围棋主要还是出于兴趣，如果一味追求考级那会扼杀孩子学习围棋的兴趣。建桥少儿围棋培训网认为孩子学习围棋水平的衡量指标是围棋考级，但是围棋带给孩子乐趣的衡量指标是孩子的兴趣。孩子只有感兴趣了，才会学得好。在建桥围棋，很多家长都不让孩子参加等级考试，目的就是让孩子学的开心。
2，学习围棋的收获与感悟？
为你推荐一篇作文：
围棋是一门艺术，是一种大脑的运动，智慧的运用。
――引言
小学三年级，一次偶然的机会我第一次近距离接触到了围棋。当时只是出于好奇，觉得有意思随便下着玩玩。也许是出于自己的天份，但我想更多的是来自不懈的努力和汗水，两年后我脱颖而出并代表金山区参加了上海市郊区的围棋比赛。从此，我开始了我的围棋生涯。刚开始的时候很辛苦，每次学棋都要乘车去石化，风雨无阻，雷打不动。之后也就慢慢习惯了，我也从中学会了坚强，学会了持之以恒。
当前社会推行素质教育，十分重视和强调素质教育及其在实际教学中的具体运用，学习围棋正是不二的选择。
学习围棋能训练记忆能力和推断能力。学习围棋首先要记定式，要讲布局，这就如同以往的战争，双方握有相同的子粒，就看谁更能运用自如，谁就能更胜一筹。灵活运用定式需要孩子熟练记忆各种定式，同时要推算对方可能落子之处，提前堤防做好迎战准备，这小小的几手，往往就暗藏玄机，更能影响胜盘和负盘。等结束之后，双方就需要复盘，将刚才的每一手都重新下一遍，直到最后盘终，像这样的复盘，没学过围棋的人未必能够做到，而对于围棋选手而言，则是小菜一叠。可见围棋所需要的记忆力和推算能力，并不是简简单单的一回事情，我们在学习围棋的过程中，正不知不觉锻炼记忆力和推断能力。
学习围棋还能锻炼分析能力、心理素质。为了获胜，我们必须关注到棋盘的每一个角落，判断形式、分析局面，同时做出最好最正确的决定。心理素质能力，一般的时候是看不出什么差别的，就在于关键的时刻，就能够很好的展示。有胜有负，则很正常，但对于失败者则是有很大的影响，能否走出阴影，则就是一种心理素质的锻炼，抗挫折能力的培养。我们的一生有许多时候，许多机会遇到胜利，但会有更多的时候，更多的机会让我们沉浸于失败之中。抗挫折，不是一般的学问，不是可以教授的东西，是要靠自己去经历、去感受、去克服的。没有一个成功的人能够大胆的说，我的成功不靠心理素质，不依赖每一次从失败中走出的深切体会和感悟。的确，抗挫折的时候，我们不仅仅在于提高心理素质，而在于总结，能够在这种情况下进行总结，这样的结果才是有价值的。
实践出真知。在学会了一系列的定式、布局和攻防之后，就要不断地进行对战，在实战中增加对定式、布局的理解，强化攻防转换的能力。我在学棋的时候就是这样，一旦有升段的比赛，哪怕路途再遥远，我也会去参加。跌跌撞撞起起伏伏的事常有，但从没放弃过。只有通过比赛才能够知道自己的实力，知道还有许多比自己实力强的选手，外面的世界还很大，比赛结果有喜有悲，但从过程中能够学会与人接触，与人交流，学会交往，学会交谈。接触各式各样的选手，把自身所有的智慧、心理素质、说话能力、技术水平等等都运用一遍，最后还有一点就是在交往中学会学习，学会战胜自己，结交许多朋友。随着参加比赛机会增加，经验也就随之增加，多参加几次就没有了怯场，渐渐的就融入的围棋的小社会，为今后融入大社会，提供的心理的承受能力和接触交往的经验。
学习围棋，不在于你赢了几盘棋，拿到什么样的段位，而在于如何在学棋的过程学会独立思维，独立自主。围棋是一项意义深远的游戏，能让我们在游戏中成长，在游戏中独立，在游戏中融入社会。