想转行当围棋老师怎么学,围棋要考职业入段需要什么条件.. 有什么

段位制
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前不久，中国围棋协会（以下简称协会）重新修订了《中国围棋业余段位级位制》和《中国围棋业余段位级位制实施细则》，引起全国各地的围棋爱好者和各省、市围棋工作者广泛关注，为使大家更加了解该文件的内容和修订的纲要，我们结合该文件的修订过程作如下解析。

2005年初，国家体育总局（以下简称总局）召开关于运动员技术等级的会议，部分总局中心和省、直辖市体育局派代表出席了此次会议。会议内容是征求大家对重新修订运动员技术等级的意见，并向大家传达了总局对于运动员技术等级管理的想法，介绍了总局和国家教育部关于运动员上大学的一些最新的优惠政策。（详见教育部和总局的相关文件）重点强调了严格管理运动员技术等级的重要性，并要求相关等级的运动员今后在获取等级称号之前需要公示，以做到公平、公开、公正。业余段位是围棋运动员（1级运动员及以下称号）技术等级参照的重要标准，根据总局的精神，协会同样需要对业余段位严格管理，同样做到公平、公开、公正。

协会早在1992年就制定了《中国围棋业余段位制》，当时借鉴了他国的一些经验，主要目的是提高围棋爱好者的兴趣。另外，当时运动员上大学的政策在围棋项目中体现得不是很明显，因此大家并未把业余段位严格地与等级认证联系起来。现在，业余段位必须按等级认证加以管理。可以说《中国围棋业余段位级位制》和《中国围棋业余段位级位制实施细则》与1992年《中国围棋业余段位制》最大的区别就在于此。

一、公示

1、 获得中国围棋协会颁发的业余7段、6段（可申请1级运动员）5段、4段（可申请2级运动员）证书的棋手须在中国棋院围棋网上公示。

注：2级运动员以上已经可以享受较大优惠政策，因此，必须严格要求。

2、 各省、直辖市体育局所辖棋院、棋类协会或围棋协会（以下简称一级代理机构）须记录自己辖区的获得业余1段以上证书的棋手的信息，并报协会备份。

注：希望地方棋协加强信息管理，更好地为围棋爱好者组织活动。协会掌握了全国围棋爱好者的信息，便于统计，便于提供资讯，便于为爱好者之间搭建互动平台。

二、鉴定

1、 首先由一级代理机构向协会推荐鉴定棋手，协会认可后生效。

注：增强地方棋协权威性。

2、 鉴定棋手所推荐的业余棋手应年满18岁，通过鉴定而获得的业余段位，不能作为申请等级运动员的依据。

注：18岁以下的业余棋手是运动员技术等级最为敏感的群体，矛盾也最尖锐，我们鼓励小棋手通过自己的努力，在比赛中创出好成绩，获得符合自己实力的业余段位。

三、年审

为了地方棋协更好地贯彻总局和协会的要求，从2005年起，协会对一级代理机构实行年审制度。

注：对于弄虚作假、滥发证书或不作记录的单位加以监管。对于长期不作为的一级代理机构也会采取相应措施。

四、证书

1、 统一预定。一级代理机构于每年12月1日至31日向协会预定所需证书数额，并在通过了年度审核后领取预定的证书。

注：统一预定，便于管理，减少工作量。

2、证书编号。段位证书的编号共9位，编号方法为：前3位是各省（市）身份证号的前3位数、中间2位是年号、后4位是当年发放各等级的序列号。中国围棋协会编号前3位为000。

注：便于统计。

五、级位制

采纳地方棋协建议，增加级位制，便于普及推广。

自92年协会制定《中国围棋业余段位制》以来，这次是首次修订。13年来，围棋在全国更加普及，围棋被更多人喜爱，社会影响力也有所增强。围棋的业余段位作为衡量棋手水平的尺度被社会所熟知，段位证书作为等级认证也被社会所接受。这是围棋发展的结果，是我们广大围棋爱好者倾心支持的结果，也是来之不易的结果。业余段位越反映棋手实际水平，社会的认知度就会越高，真正在围棋上刻苦用功的棋手就越会得到应有的回报。反之，如果我们疏于维护这一体系和标准，社会认可度必将渐行渐远。

总之，协会对业余段位的管理，一方面要遵照总局关于运动员技术等级的管理规定，另一方面要吸取广大围棋爱好者和各地方围棋协会的建议，逐步完善。
我就是业余三段，也是国家三级运动员，就是去参加省内比赛拿名次就可以拿段位了。

想成为职业棋手，得参加每年一次的定段赛。定段赛的前20名（男18人，女2人）可以成为职业棋手。
年龄要求：男生不能超过18周岁，女生不能超过20周岁。

一、中国的专业段位均由国家授予。每年中国棋院都统一组织一次国家专业段位升段比赛，这是围棋界的高考。
二、围棋水平达业余5段（含）以上，才能参加职业的升段赛。

【业余】段位、级位单位
段和级为围棋业余段位级位的基本单位。业余段位、级位以阿拉伯数字表示。
第四条 业余段位、级位的设置
业余段位共分七个等级，最高是7段，以下依次分别为6段、5段、4段、3段、2段、1段。
业余段位下设级位，级位可分为1级、2级至25级，1级最高。但级位证书只印制1级、2级、5级、10级、15级、20级、25级等共七个等级。
【围棋专业段位】从低到高依次是专业初段、专业二段、…、专业八段、专业九段。注意：专业段位的标注是汉字。

1、围棋棋力男教练要求业余4段或以上，女教练棋力要求业余3段或以上； 2、热爱中国传统文化，热爱教育事业，专业知识扎实，有围棋教学经验； 3、了解儿童学习心理，熟悉儿童教学方法，有责任心和耐心，课堂气氛生动活泼； 4、熟练运用微信等聊天软件，积极与家长沟通，跟进学员学习进程。 5、形象气质佳，有亲和力，语言表达能力强，具有服务于高端客户的潜质； 6、有团队合作精神和组织协调能力，敬业精神； 扩展资料： 围棋教师守则 为突出教师在教学工作中的主导地位，完善和规范教师教学工作，促进棋院良好教风和学风的形成，维护棋院良好形象，开展文明、热情、负责、便捷服务。提高办事效率，特制订教师守则。 第一章 围棋教师条件 第一条: 教师应具备优秀的品德。教师要热爱社会主义祖国，忠诚党的方针、政策;不断加强自身的理论和思想品德修养，具有高尚的职业道德，用自己的好思想、好作风、好品德为学生树立榜样，为人师表，教棋育人。 第二条: 教师应具备较强的教棋育人能力。教师要有较强的教学组织能力、管理学生和家长沟通的能力。同时，教师还要根据学生的不同特点个性辅导，了解家长的需求，不断解放教育思想、更新教育观念，深入进行教学内容、教学方法等方面的改革，并学会运用现代化教学手段组织教学、传授知识和实践技能，以保证教学水平和教学质量的提高。 参考资料来源：人民网——教师职业行为十项准则

这两部动画片都可以看，但是只看这个当然不够，最好去看看幼师上课，向人家学习如何同小孩打交道，语气当然要生动活泼，要幽默，和小孩打交道一定要这样才好，另外，该严厉的时候也要严厉，学生一点都不怕老师也不行，课堂纪律就会成问题，这个问题比较难以一两句说清，多用心去做，自然会有进步的。还有什么问题可以找我问，希望对你有帮助，祝你教棋成功。

现在学围棋的少年儿童越来越多，很多业余棋手加入了教棋的队伍。如何做一名成功的围棋教师呢？我认为应从以下10条入手。 1、要提高自身的修养。教棋不仅要传授棋艺，还要教做人的道理。学生家长都愿把自己的孩子送给“像个老师样”的老师教，“像个老师样”，也就是说这个老师应是，不仅自身棋艺水平高，教得好，还要人品好，能够以身作则，可作孩子们的榜样。这就要求围棋教师们要不断从各方面提高自身的修养，一个充满独特人格魅力的老师是会得到学生和家长们的欢迎的。2、善于调节自己的心理。围棋教师作为一个社会人，都会有这样那样的烦恼，但是不能把自己的烦恼带到课堂上，更不能把自己的烦恼迁怒到孩子身上。我曾经听一名小学教师说：“无论我生活中遇到什么烦恼，只要一走上讲台，一切烦恼都会抛到脑后，眼中就只有学生了。”围棋教师也应该有这种境界。3、要懂少儿教育心理学。由于教的学生是少年儿童，所以作为一个围棋教师要学习了解掌握少儿教育学、心理学知识，采取符合少儿学棋的教学方式进行教学。要学会赏识教育，善于鼓励孩子。可采用一些肢体语言，比如上课时孩子跑神儿了，用一个暗视的眼神，孩子做对了题，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，对他竖一个大拇指。孩子会从这些动作中感受到老师的关爱和鼓励。4、要有爱心。没有爱就没有教育。做教师的一定要爱孩子，对待学棋的孩子要一视同仁。不仅要在学棋上关心每一个孩子，在生活学习上也要尽可能关心。要给孩子们创造一个轻松愉快的学棋环境。 当然，爱孩子并不意味着放纵，教棋先教做人，当孩子们在学棋过程中出现不好的习惯、行为时一定要严厉批评。小孩子们在一起难免会淘气，发生矛盾，这时老师要对他们批评教育，引导他们学会怎样与别的小朋友相处。 5、要有耐心，不要急功近利。棋艺的提高是个漫长的过程，学生的水平不可能一日千里。不能因为学生进步慢而责怪学生，更不能为了参加比赛取得好成绩而对学生在短期内进行猛灌，以防学生产生厌学情绪。教会一个孩子下棋并不难，要让孩子一辈子喜欢围棋才算成功。 6、要取得当地围棋协会、棋院等管理机构的支持。要与之搞好关系，让自己融入到围棋的大环境中，使自己所作的工作得到各方面的认同，并以自己是一名围棋教师而自豪。 7、要与当地同行多加联系。可与同行经常在一起进行交流学习，取长补短，丰富教学经验，并互相帮助。不要搞狭隘的个人主义，排他行为，全社会上学棋的氛围浓厚了，大家都会受益。 8、注意和学生、家长沟通。学生在学棋过程中，会出现各种各样的问题，要及时与学生、家长沟通，找出解决的办法，并取得家长的支持。9、养成认真严谨的教学态度。在中小学要求教师没有教案不能上讲台，很多资深教师还要每天写教案，他们还说每教一遍，都有新感受。所以围棋教师也要制定好每期的教学计划，每期要达到的教学目标。每次上课前要认真备课，而不是想到哪儿讲到哪儿，或者随便出几道题，让学生做，凑乎完一节课完事。也不能因为学生水平低，自己某个时候讲错了，为维护师道尊严，而将就过去。 10、要根据自己的棋力水平，量力而行，选择教合适水平的学生，形成自己的教学优势。经常听见说“某某老师带启蒙班学生成绩好”，“某某老师带业3水平学生成绩不错”之类的话。这就是说一个围棋教师要找好自己的定位，带与自己能力相适应的水平的学生。一个业余2段水平的老师凭自己是很难教出业余5段水平的学生的。当自己的水平已无法再教进步很快的学生时，应及时向学生及家长推荐水平更高的老师，而不要为了自己的某种私利等硬撑着，这样你的学生很难取得更大的进步，也不利于形成自己的特色。

可以的。 如何下好围棋： 1、熟记基本死活棋形，包括6目、7目、8目角以及一些常规角落和边部的死活棋形。这很重要。自己以及对手的棋形死活掌握的不熟练，将直接导致一盘棋局的胜负。 了解杀棋的基本法则，紧气的基本法则等。 2、积累50种常用的围棋定式。不需要研究过多复杂的定式，因为棋局中往往用不到，不如将精力放在一些常见的定式中。一旦围棋对弈中碰到不会的定式，则可以采取化简为宜的方法，这通常很有效，切不可贸然强攻。学以致用，很重要。 3、增加力量训练。所谓围棋的“力量训练”，主要是在中盘战斗中的围棋力量，“棋力”的直接体现。通常的训练方法是保持一定的围棋对弈规律，例如，一天一盘棋，或者一周一盘棋。一定要进行复盘，了解到自己输在哪里，如何改进。 重点是：每一盘棋都进行中盘战斗，刻意一些也无妨。这样可以通过系统、规律的“力量”训练，增强棋力。 4、大局观训练。AI围棋是当前最好的大局观训练的方法。现在的AI，例如绝艺，它们已经将几万盘几十万盘甚至更多的围棋对局录入系统，它们深知每一步棋的胜率多少，未必精确，但是已经比人类好太多了。 AI在布局阶段的理解比人类顶级选手要深刻得多。因此，利用AI进行围棋大局观训练，是最好的帮手了。

一、当然可以教了，这方面又没有严格规定。
二、业余初段确实太低。我看到的培训班老师介绍，一般都是5段以上。现在很多小孩考段，2段以上的都很多，5段的也不少。老师只有初段，都不好意思拿出来说了，在介绍中可以不报段位。
三、求职方面，在培训班只能做助教，或者作为菜鸟老师，教初级班为主。工资看地方吧，乡下几百也可能，大城市1千以上，北上广深2千以上。如果你口才好，形象好，学生喜欢的话，工资多拿几倍也有可能。
四、建议还是边工作边参加升段比赛，拿到五段以上比较有说服力。