孩子学围棋哭了怎么办呢,八岁孩子每次输了棋都喜欢大哭大闹，这

当八岁的孩子每次输了棋之后喜欢大哭大闹，这样的孩子是没有接受失败的能力，有可能是不服气会选择哭闹。父母在这个期间不应该及时的去安慰孩子，要等到孩子的情绪平静下来的时候，才要告诉孩子这真正的道理。对于八岁的孩子来说已经很懂事了，每一次因为输棋大哭大闹，想让父母妥协是很不正确的。 缓解情绪要等孩子的情绪完全平复之后，才可以去教育孩子。父母可以和孩子讲一些道理，要告诉孩子平时在生活中的输赢是非常正常的现象，每一个人都会有输棋或者是赢棋的几率。输了棋就选择大哭大闹，后期就没有人再喜欢和你玩，甚至证明自己非常的小气，接受不了失败。要知道失败是成功之母，只有输掉之后才可以更加的努力。不要觉得这莫名其妙的胜负就会让自己很丢脸，选择大哭大闹，这种做法是非常不正确。 不能妥协当孩子在哭闹的时候，父母也不可以选择妥协，要让孩子知道输了就是输了，哭闹也是起不到任何作用的。本身哭也是解决不了问题，只能通过自己努力下一次赢回来就是了，要让孩子养成一个良好的生活习惯，要正确的去面对生活中的失败问题。这样的孩子内心都比较脆弱，不管是遇见什么挫折的时候，都会选择大哭大闹，解决不了根本的问题。所以孩子在哭闹的时候，家长应该及时正确的去引导。 只要让孩子知道这样的做法是错误的，不管做任何事情都会有赢有输，要让孩子明白这个道理才可以获得进步。但是在教育过程中要选择科学式的教育方式，不能打击孩子的自信心。本身这样的孩子内心都是比较脆弱的，家长应该以鼓励的方式来增进孩子的自信心，做什么事情才会有奋斗的目标。

在孩子哭闹的时候，父母不应该立即的去安慰孩子，应该等孩子的情绪平静下来，然后再告诉孩子正确的道理。比如如果你的孩子已经8岁了，但是每次都会因为输棋而大哭大闹，这个时候父母一定不能够妥协，要等孩子的情绪平复，然后再教育孩子。下面小编就来介绍一下教育方法。 父母可以告诉孩子输赢是非常正常的，输了棋也不能够大哭大闹。在孩子的情绪平静下来之后，父母就可以和孩子讲道理，可以告诉孩子输赢是非常正常的，每个人都有可能引起可能输棋，如果你输了棋就大哭大闹那就没有人喜欢跟你下棋。然后孩子就能够明白，自己这样做是得不到，恨不得妥协地，并且还会让父母不喜欢和自己下棋，就会进行改正。其实孩子也知道输棋是非常正常，但孩子有一种莫名其妙的胜负欲，如果输了棋就感觉很丢脸，想大哭大闹。所以父母就应该告诉孩子输赢的正常性，让孩子平静的接受自己输棋的现实，让孩子能够很好的平复心情。 但孩子哭闹的时候父母不能够妥协，一定不能够让孩子悔棋。父母一定不能够在孩子输棋哭闹的时候，喜欢为孩子进行妥协，让孩子悔棋这样做是在害孩子。可能会让孩子养成一种不好的习惯，让孩子不能够接受输棋的情况。如果孩子总是在输了之后进行悔棋，那孩子就会养成一种接受不了输棋的情况，在突然输棋的时候就有可能承受不住打击，出现一些性格方面的问题。因为孩子是不可能和父母两个人下棋的，他也会和小伙伴一起下棋，但是小伙伴是不可能包容你的孩子的。所以父母一定不能够在孩子哭闹的时候妥协，一定要正确的教育孩子。

1、要时刻回想自己的童年，自己不要摆高姿态，不管是你们还是像我们这样刚出校门的人群，都是从那个阶段过来的，我们自己要回想一下，我们当初犯过的错误，在孩子身上发生，那我们只能去教导他，因为我们是有亲身经历的，将起来会比较有说服力。 不用去请什么教授专家咨询，因为他们的理论也都是通过对部分儿童和家长的沟通得来的，只不过使用系统的语言表述出来了。可是我们说那种生涩的语言，孩子能够听明白吗？ 2、就是要让孩子把心里的言语表达出来，话一说开，心里面的堵塞或者想不明白的地方就疏通了。 3、对家长而言，总是以工作忙负担重为理由，拒绝进入孩子的世界，或者以自己的主观意识和满身铜臭教育孩子，那么小孩子肯定会“近朱者赤，进磨者黑“了。同时还会娇气孩子，打不得骂不得。绝对错误，正确的说服方法再加上严厉适当的处罚措施，是对孩子形成良好习惯的保证。 扩展资料： 儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。 教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。 教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。 启发式教育方法观出现在奴隶社会，在中国集中体现在孔子的教育方法中，在西方以苏格拉底为主要代表。在中国，启发一词源于孔子的“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也”。 后来朱熹将孔子的“愤悱”原理解释为“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。”心求通而未得之意，即学生想弄明白某个道理或有些兴趣，但是却弄不明白；口欲言而未能之貌，是指学生想说，但却说不出来、说不清的情况。 启发式教育方法观的主要方式是： （1）珍惜孩子的好奇心 家长要鼓励孩子发问，并认真回答他们的问题。一旦他们的好奇心受到你的重视和鼓励，就会更大胆更高兴地去探索并提出问题。当孩子说出某个与众不同的想法时，父母要及时给予赞许：“这想法真不错，连父母也想不出来!”切记不要嘲笑孩子，否则，他们以后不会再开口发问了。 （2）鼓励孩子大胆思考 孩子开始思考问题时是大胆的、无拘无束的，当然也会出现错误，许多家长都习惯于纠正孩子的错误；这是应该的，但也要注意，如果纠正过多，管教过严，就会使孩子的自尊心和自信心受到打击。正确的做法应该是鼓励孩子大胆思考，如果是新奇的，即使错了也要鼓励。 （3）加强对孩子求异思维 很多问题是没有固定答案的，这种训练原则能够启动孩子的思维，帮助孩子锻炼思维能力。孩子在自由玩耍时，可给他折纸、积木、拼图等需要动脑筋且能够自由装卸拆合的玩具，以启动孩子的思维。 参考资料：百度百科—儿童教育 百度百科——教育方法

竞技游戏本来就是年轻人的天下。 1965年，23岁的林海峰在日本名人战挑战45岁的坂田荣男。当时吴清源业已引退，坂田王朝如日中天，曾创下一年近百战几乎全胜的战绩，统治力十分恐怖。坂田荣男对林海峰颇为轻视，放言道：“天底下哪有二十岁的名人？” 结果大家也都知道了。名人战坂田折戟，林海峰加冕成为日本围棋史上最年轻的名人。坂田时代宣告终结。 坂田荣男之所以敢说大话，是因为当时确实没有这么年轻的顶尖棋手。旧式日本围棋，棋手的巅峰年龄是40岁左右。虽说也冒出过许多少年英才，但他们棋艺大成的年龄，都是在30岁以后了，到了50岁棋艺才开始衰退。 首当其冲的原因是：旧时代的权威，是掌握在长者们的手里的。例如，作为一名长者的本因坊秀哉，就可以利用名人的权威顺理成章地享受种种放到现在看来就是耍赖的特权。包括但不限于：随时打卦（中止对局），集体研究，打压异己等等。 秀哉号称不败的名人，此人一年公开对局也就三四盘，每盘棋一下就是几个月，门下数百弟子，更有号称诘棋之神的前田陈尔之流，千变万化都能给你摆尽，要是战败了才是件稀罕事。 这种权威一旦丧失，老一辈棋手的优势也就难以维系了。 其次，旧时代年轻棋手的水平普遍不高，培养是粗放式的，过度依赖天才的出现。旧时代的职业一段是被名人（九段）让四子的格。这是职业棋手啊！放到现在，世界冠军也让不动顶尖业余2子，何况职业棋手之间，差距微乎其微。旧时代看似职业棋手数量不少，其实混日子的居多，真有水平的，基数远比现在少。 再就是旧时代（主要是日本）围棋比赛节奏慢，现代比赛节奏快。老年棋手不适应快节奏。 还有一个原因，大概就是棋手们也要生活吧。请各位三十岁以上的做题家自问一下，现在让你们去高考，还能拿出当年的水准吗？恐怕很难了。年轻人可以心无旁骛，专精一艺，老年人做不到。高手之间，很多时候胜负不单纯取决于技术，而是取决于心态。 实际上即使是旧时代，棋手们也知道后生可畏。老年棋手的衰退是不可避免的。上手执白棋并且享有种种特权，目的就是保存老年棋手的体面。让子棋哪怕是让先，输了也不算太丢人。而上手可以打卦，回家研究，甚或永久打卦，就更是一个体面的台阶。

很多家长望子成龙、望女成凤，希望子女的各个方面都比同龄人卓越，可以说想让孩子比自己更优秀，容不得一点点失误，这样的心理一方面是为了孩子好，另一方面也导致家长带孩子更累，孩子也得不到全面发展。 比如说要求孩子每件事都做到近乎完美，这件事其实是很矛盾的，家长自己都做不到十分，但是却要要求自己的孩子这样做，孩子首先会感到不信服，另一方面容易失败，久而久之，就容易养成不敢尝试、甚至是“一输就哭”的挫折心理。 挫折心理对孩子的成长非常非常不好，容易导致孩子做事的惧怕，遇到好玩的事情不敢随便出手，只能从熟悉的事情下手，这样长大的孩子势必是循规蹈矩，做事不懂变通的孩子，很难在学习和工作中有所创新和进步。 因此，家长不能要求孩子做事不能太完美，同时还要培养孩子的“挫折教育”。 “挫折教育”，简单来说就是培养孩子面对挫折、战胜挫折的能力，旨在培养孩子自尊自信的性格。 经过挫折教育的孩子，遇到挫折会迎难而上，想办法解决问题，而不是害怕担心，还没开始就考虑后果，在战胜挫折的过程中，孩子的自尊心自信心会树立并加强，在以后的工作和学习中都能发挥巨大的力量。 孩子一输就哭的性格，往往就是孩子伤害到了孩子的自尊心自信心，失败次数多了孩子尝试、相信自己的能力就降低了，这个时候如果家长没找到科学的方法，以后就很难培养孩子的自尊心自信心，因为父母并不能无时无刻的培养孩子，以后会有各种各样的挫折。 因此，父母要趁孩子小的时候，及早的培养孩子的自尊心，自信心，战胜“一输就哭”的性格！ 我国著名的青少年犯罪心理学教授李玫瑾曾经说过：3-6岁是孩子性格习惯发展的黄金期，父母若抓住这个事情，可以培养孩子受用一生的好习惯。 因此，对于培养孩子的“挫折教育”，在孩子3岁之后就可以开始了，培养的越早，孩子越容易养成，等到长大成人后，也会成为一个自尊自信的成年人！ 孩子“一输就哭”？父母巧用“挫折教育”，轻松培养输得起的宝宝 那家长应该如何对孩子进行“挫折教育”呢？ 最好的教育来自于生活中，因此培养孩子的自尊自信心，也要从日常生活中开始，我们先来看3条经验~ 孩子“一输就哭”？父母巧用“挫折教育”，轻松培养输得起的宝宝 首先，接纳孩子的失败情绪 人在越小的时候，是非判断的能力越低，见到事情好玩就会尝试，因此在尝试的过程中，很容易能力无法完成的任务，等到失败后，面对挫折忍耐度较低，就会表现成手足无措，时间久了孩子就养成了“一输就哭”的坏习惯，因此挫折教育的关键就是，在孩子做一件事情刚开始失败的时候，父母就要教他们正确面对。 平常生活中，当孩子任务失败，或者是下学回家垂头丧气，家长先以理解肯定的态度接受孩子，这样孩子的内心会把你当做“自己人”，才会把事情的来龙去脉告诉你，在这个过程中机遇是接纳孩子失败的情绪，同时教会孩子正确面对失败情绪。 其次，肯定孩子的努力过程 无论孩子做一件事成功与否，孩子都是付出了努力的，失败后孩子会哭证明他们也很在乎结果。 孩子做一件事能否成功受很多因素影响，比如说自身能力还没达到，对事情的熟练程度以及家长老师的指导是否到位等，因此我们面对着冷冰冰的成绩或者结果数字时，要肯定孩子为此付出的努力，这样起码孩子心理上认为虽然游戏或任务失败了，但是得到了大人心里的肯定。 肯定孩子的努力，是得到孩子内心认可的第一步，这样才能开展下面的教育。 最后，教会孩子管理、排解情绪 最后一点就是教会孩子把已成事实的失败转化为下次尝试的动力，同时告诉孩子“失败是成功之母”这句真理，没有人能一次成功，何况是个涉世未深的孩子呢！教会孩子平常心看待输赢，而面对一项不得不做的任务时，要学会以目标为出发点，在做的过程中全力以赴，不要害怕失败！ 有输就会有赢，在一些比较困难的事情面前，要教会孩子失败后的排解发泄，比如说跟爸爸踢踢球，跟妈妈画会儿画，找到自己感兴趣的娱乐放松方式，转移失败的注意力，保存下次再战的精力和经验。

有很多孩子在游戏中或者比赛中输了就会大哭大闹，甚至之后会拒绝参加类似的活动。 这就是我们说的“输不起”。 输赢意识本身并不是坏事，害怕输或不喜欢输是很正常的，没有人会去竞争输。 我们更要知道孩子“输不起”的性格，长大容易成为什么性格？ 面对一个孩子“一输就哭”的性格，家长们总会说的就是一句话便是“孩子还小，不懂事”，利用这种错误的想法，去帮孩子洗脱过错，同时也让孩子利用我们这个借口完美地逃脱掉。 错误发生后需要自己承担的惩罚，殊不知家长的这种大包大揽，让孩子从心里认为，自己无需承担任何后果，即便自己知道自己做错了，自然有人帮自己承担，慢慢地依赖父母，变成了一个没想法、没能力、没担当的人。久而久之，会给身边的同学、老师留下不好的印象，长大也就会形成我们常说的“软柿子”的性格。 家长怎么做，才能让孩子变得自信强大？ 1、给孩子足够的安全感 事实上，每个人在一个陌生的环境中，都会有不安全感，更不用说孩子了。孩子在社会中属于弱势群体，想让孩子在成长的过程中，不要一直陷入这种弱势状态下，那么就需要给孩子足够的安全感，安全感最直接的来源，便是父母对孩子的陪伴、保护和信任。 2、肯定孩子的努力 在综艺《妈妈是超人》中，5岁多的大麟子在拳击比赛中，始终处于下风，被对手多次打倒在地，但是坚韧的他一次又一次站起来继续应战。 三个第一回合时间下来，大麟子毫无问题悬念地输了，他一脸落寞地躲在一个妈妈邓莎的怀里不说话，看着就要哭的样子。 邓莎当时就夸奖大麟子已经很了不起了，即使被打倒了还是会坚持到底，告诉他妈妈为他感到高兴，大麟子的心情才逐渐好转起来。 3、言传身教 对于孩子来说，父母的态度和看法是最重要的。平时我们不要去表现去对孩子的不满意。在孩子遇到一些困难，遇到各种挫折时，对他们适时的安慰和关心；让孩子无时无刻的感受到爸爸妈妈的爱和帮助。这样既不会让孩子丧失自信，也不会削弱他们接受挫折的承受力。 4、让孩子在故事中感悟道理 培养一个强大性格的最好方法是教会你的孩子在现实生活中接受失败。如果孩子跌倒，不要急于过去扶起来，也不要告诉他“算了，做不到咱就不做了”又或者是只知道鼓励“孩子，你已经和很棒了，不是你不好，是妈妈让你这样做太难了”。

我也曾经有这个时期，瓶颈期不要害怕，一般打一段比较难，这都挺过来了。不管他想不想学都要硬给他学，不然就会半途而废的。当初我是一个班最弱变成最强又跳到了更强一个班，然后又变成了最弱，接着进步，到了下一个班。你的孩子也应该是这样，多鼓励一下他。不要总是想着自己是最强，可以俯视着别人了，这个问题我经常也幻想过，可是打上五段了以后，已经可以秒掉其他五段了，可是却发现总有老师比我强。。。所以还是硬压着自己学。