官界,“比”都能组什么词?

比如，比比皆是，好比等等。 1．较量高低、长短、远近、好坏等：比赛。比附。对比。评比。 2．能够相匹：今非昔比。无与伦比。 3．表示比赛双方胜负的对比：三比二。 4．表示两个数字之间的倍数、分数等关系：比例。比值。 5．比较;考校,核对〖compare;contrast〗。 与天地兮比寿,与日月兮齐光。——《楚辞·涉江》 。又如:比量(比照);比类(比照旧例);比句(—gōu,核对检查簿籍);比次(考校);比并(相比);比势(较量武艺;比试);比迸(比武较量)。 参考资料 在线新华字典.在线新华字典[引用时间2018-3-15]

以学为本 因学论教






----分数除法应用题教学反思
[教学反思]：纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。试想如果教师走进教室先来一顿严厉地批评，再苦口婆心地把自己认为最好的方法教给学生，学生还能享受到学习的乐趣吗？他们还能不怕数学吗？反思教学过程，我认为成功的最大原因在于教师进行换位思考，“以学为本，因学论教”，注重学生的感受，想学生所想，把设计教案改成符合学生实际情况的学案，充分调动学生的学习兴趣。

创新2.0时代应提“政用产学研”了。从“产学研”到“政产学研”、“政产学研用”到“政用产学研”，是一个对创新体系建设认识逐步深化的过程。
随着信息技术的发展和创新形态的演变，政府在开放创新平台搭建和政策引导中的作用以及用户在创新进程中的主体地位进一步凸显。从“产学研”到“政产学研”、“政产学研用”到“政用产学研”，虽然只有一两字之差，但后者进一步强调了政府推动的开放创新平台搭建，强调用户体验与创新以及政府的服务转型，强调了面向应用的创新生态构建和价值实现。
“政用产学研”是面向知识社会创新2.0的协同创新生态系统，是生产、学习、科学研究、实践运用的系统合作，是技术创新上、中、下游及创新环境与最终用户的对接与耦合，是对产学研结合在认识上、实践上的又一次深化。推荐两篇文章：《钱学森开放复杂巨系统理论视角下的科技创新体系》和《创新2.0视野下的协同创新研究：从创客到众创的案例分析及经验借鉴》。

知了、
为了、
罢了、
了望、
除了、
不了、
了账、
了悟、
便了、
了局、
了当、
了断、
终了、
了却、
末了、
临了、
得了、
公了、
私了、
明了、
了了、
了解、
了事、
完了、
了无、
了然、
了结、
了得、
了收、
穷了、
够了、
了知、
了尽、
吉了、
了完、
算了、
了见、
甯了、
闲了、
照了

岁 屹 崎 峡 峦 山道 山洞 深山 山麓 山魈 山 拼音“shān” 字义： 地面形成的高耸的部分：土～。～崖。～峦。～川。～路。～头。～明水秀。～雨欲来风满楼（喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛）。 形状像山的：～墙（人字形房屋两侧的墙壁。亦称“房山”）。 　 形容大声：～响。～呼万岁。 姓。 “山”造句： 登上山巅，周围都是云海翻滚，似乎进入了仙境，远处的山峰若隐若现。仰视天空，成群的鸟儿展翅高飞。一块块怪石屹立在山巅之上，摇摇欲坠。张开双臂，一阵阵微风吹过，你能感受到大自然的神奇和壮丽。 经过这次考试，他知道人外有人，山外有山。 这次比赛不可掉以轻心，毕竟山外有山，你的能力还没这麼高！ 既然来了，就开门见山的说话，吞吞吐吐算什么好汉！ 在我眼中，祖国是一个无私伟大的母亲；河流是她甘甜的乳汁，山峰是她温暖的怀抱，树木是她晶亮的发，她养育了无数可爱的孩子。